为加强全区中小学教职工编制使用管理，助力干部人才“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县工作，自治区党委编办采取四项举措推动“组团式”帮扶工作见质见效。

一是深入调查研究。实地走访了同心县、西吉县、海原县18个小规模学校、特殊教育学校和6个受帮扶学校、医院，与部分学校校长和教师、医院院长及来宁帮扶团队、市县教育、财政、人社等部门深入座谈交流，详细了解了小规模及特殊教育学校教师配备等情况、“组团式”帮扶国家乡村振兴重点帮扶县工作开展情况、县管校聘改革等推进情况，切实把情况摸清，把问题找准。

二是强化编制供给。指导市、县（区）结合学校规划布局、教师队伍结构、专业学科配备等，挖潜优化中小学教职工编制配备，满足中小学教职工、受帮扶学校编制配备。根据医院发展实际和人员编制短缺情况，指导市、县（区）结合床位数动态调整公立医院人员总量，缓解受帮扶医院人员编制短缺难题。三是优化资源配置。指导市、县（区）对学生数在50名以下、办学条件差、教学质量低及选址不合理的农村教学点，稳妥有序撤并，提高编制使用效益及办学质量。对挤占、挪用中小学教职工编制情况进行督导，将挤占挪用的中小学教职工编制退回义务教育阶段学校。四是持续深化改革。督促指导市、县（区）扎实推进县管校聘及县域医共体改革，掌握改革推进进度，帮助解决实际难题，为优化中小学教职工编制管理、推进“组团式”帮扶工作奠定基础。

下一步，自治区党委编办将不断加强和创新中小学教职工编制管理，完善小规模学校和特殊教育学校教职工编制标准，统筹优化中小学教职工编制配备，推进我区义务教育优质均衡发展。同时，进一步加大受帮扶学校、医院机构编制资源保障力度，以钉钉子精神抓好各项“组团式”帮扶任务落实。